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    和应安年的关系。

    “我们是很好的朋友，对，就是我过去提过的那个朋友。他是个非常出色的人，不仅是优秀的企业家，有很强的社会责任感，在工作上……生活中善良、谦和、细心、有趣，性格特别好……”

    文灏不知不觉就夸了应安年好久，把各种美好的词语往他身上放，好像生怕别人认为他有一点点不好。他说的就是自己眼中的应安年，没有一点夸张的成分，别人听起来感觉却不一样。尤其是启星的员工——前半段没问题，后半段，这真是我们应总吗？

    解读应安年表情语气功力达到八级，却仍未参透老板性格的徐助理：原来应总还有这样一面。

    [要写作文的孩子们，快把刚才这段背下来，这就是一篇经典范文。]

    [老师现在好像个迷弟，眼睛闪闪发亮(☆▽☆)]

    [有句话一直在我脑子里闪，第一个字是情，最后一个字是施]

    [听老师说的，快要崇拜应总了，同时更崇拜老师！]

    ……

    [我更关心老师有恋人吗？老师看我看我，我都跳起来了！]

    “没有啊，我也是个单身狗。”文灏摊手。

    [夸朋友都这样，恋爱中的老师嘴肯定更甜，想象了一下，捂脸昏倒~]

    “那要以后才知道了。言归正传，我们学习吧。”已做好澄清，文灏拉回正题。

    结束直播，文灏洗漱完躺上床，思维绕了一圈，回到了直播中观众那句“想象了一下”。

    他没有想象过关于恋爱的事。

    不是从一个人类孩子按一般规律长大，文灏没有这样的本能和需求。从某种角度看，人类的情感是其与其他存在的最大区别，它多样而复杂，不同的感情可以并列、叠加、交叉。连人类自己都经常辨不清自己的感情，文灏就更难从各种记载中将它们一一领会。

    到目前为止，他所体验到的情绪、情感也只有小部分。他没有把这个定成目标、列成计划，但下意识地，爱情被放在了很靠后、不必要的位置。

    可能是被连续提醒了，夜深人静的时候，这个他没法靠知识库和一般逻辑解答的问题自发跳出来：恋爱中的自己会是什么样子？

    只是这么一想，脑海中就突然浮现应安年的脸，思绪自动发散下去：要是和这个人在一起，自己就可以一直生活在他身边，做什么都有他陪伴，可以不需要任何理由地挨着他，抱抱他，摸他的头发，还可以品尝他的体液……

    想着想着，文灏的脸渐渐升温，达到一个临界点时，思绪猛地熔断。他清醒过来，一把掀开被子，又起来打开窗给自己降温。

    太不应该了，怎么能这么想自己的朋友呢？即便熟悉的人中只有他可以作为参照，即便他最让自己欣赏，也不能做这么不尊重对方的想象。实在是羞愧。看来自己对应安年的依赖已经蔓延到情感上了。

    文灏穿着睡衣在冷风中反思，鞭策自己要好好学习人类情感的定位和表达。

    之前的认知是不准确的，自己不是没有恋爱的本能和需求，只是产生得晚。这证明自己更加接近真正的人类了。

    这是件好事，但不能像有的糊涂人类那样，把友情、亲情和爱情混淆，因为自己的依赖给对方造成麻烦，破坏良好的相处。

    哎，爱情真是让人期待啊。它真正到来的时候是什么样子呢？

    文灏对于自己和应安年关系的澄清或者说介绍很多人都看到了，第二轮对应总的集体夸赞到来，启星集团的微博下，评论中的敬仰之情汇成了滔滔江水。

    询问过上司后，管理员措辞谨慎地发了条新微博。

    启星集团V：“启星集团一贯支持教育事业，感谢大家对我们所做微小举措的肯定，我们将延续企业精神，坚持为教育事业发展贡献自己的一份力量。”

    热门评论1：“我来为大家翻译：买来钱是我们应总做的，文老师是我们应总罩的人，我们都是文老师的后盾。”

    热门评论2：“天降一盆黄金狗粮。”

    热门评论3：“都说是好朋友了，我知道硬把真人凑对不好，但我真的好萌这对CP。”

    另一条收获很多赞的微博是一个女生发的：“珍藏了很久的照片终于可以发出来了。”微博配图占满九宫格，里面除了文老师和应安年，所有人都打了码，电影院的背景下，两个人分别拿着一组小份爆米花和可乐，温馨闲适中透着不可忽视的甜。

    热门评论1：“我也遇到过他们！还和男神搭了话！男神停下来看猫，应总怕狗还陪在旁边。（我们学校有对形影不离的猫狗兄弟。）”

    热门评论2：“还在期待新官方发糖，结果糖早就撒得到处都是。”

    暂时不敢听文灏说第二遍“好朋友”，应安年没有看直播，没点开文学群，也没有听着音频睡觉。他在椅子上坐了半晚上，努力自我调节。文灏的所想所做都是理所应当的，是他没有做到应有的冷淡自持。

    调节到后来，之前因为心情差被压下的担忧又冒出来：网络上的言论会不会对青年造成不好的影响？

    应安年一向把文灏当做不谙世事的孩子。尽管他智商高、学识丰富，目前来看与人交往也没有问题，但初遇他时那种对一切都好奇的样子，应安年还清楚地记得。想来他父母也不曾对他进行情感教育，这一块于他而言近乎空白。应安年本想让他慢慢成长，自然经历，没想到网络插了一手。

    青年受环境暗示，带着懵懂的感恩心理靠近，或者觉得不适，远离到自己无法照顾的地方，都是应安年不想看到的。现在看，他选择远离的可能性明显更大。

    白天，因为前一晚的不当想象，文灏不太好意思跟应安年对视，陪乐乐玩了一会儿，他就独自跑到露台上去。天光不太明亮，他把遮阳伞收起来，静心练字。

    应安年感觉到他的躲闪，打定主意要做点什么。

    客厅里，乐乐靠在小五身上看动画片，靠一会儿就直起身给小五做按摩。应女士坐在沙发上研究新的旅行计划，她最近都在做这个。被应安年请到一边的时候，她还以为儿子要说什么大事，听完之后，忍不住用怜爱的眼神看着他。

    “你让我给小文灏讲讲感情和取向？你觉得他还像个青春期的孩子，不能准确理解和处理这些，会受外界言论影响？”

    儿子，你的智商是在冬天被冻掉了吗？

    应安年还一脸认真地点头。

    应女士无奈：“你看看妈的经历，我自己在这方面都糊里糊涂的，说出去没有信服力。我还怕我说着说着就忍不住推销你了，你还是自己去吧。”

    第53章

    横、撇、竖、折，文灏一笔一划地临摹着应安年