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    将过去的恐惧和阴影统统地甩掉吧，走出来，走出你的阴影面，来到阳光面吧，勇敢的女孩，快出来吧，王飞燕，快出来吧啊，月牙儿对着王飞燕一个赞赏的微笑，摸摸她的头发。

    王飞燕对于这个表嫂是十分信任的，月牙儿的声调里充满了关怀、鼓舞、赞赏、引导，不像自己身边的人，包括君豪表哥，都是小心翼翼的护着自己而已，要知道，自己想要长大，想要学会自己保护自己，想要试着自己去冲破乌云，一拳将乌云打散，迎着明媚的阳光快乐地生活，快乐地和未来的男朋友相处，而不是想起男人就感觉恶心，想要呕吐，起码，月牙人，这个嫂子，给了自己这个机会……

    王飞燕觉得自己实在是太幸运了，有人陪伴着自己一起疗伤，慢慢地疗愈伤口，况且，这种伤口岂能是让他人知晓的么？不能，坚决不能，除了自己的父母不会嫌弃自己，其他人会不对着自己指指点点么？遇上你，是我的阳光，月牙儿，你真好，王飞燕躺在月牙儿的大腿上翘着二郎腿，闭目养神，思想驰骋，飞扬在幸运的享受里面，美滋滋的。

    月牙儿看着王飞燕的一张娃娃脸，是啊，这样的一张脸，能不诱惑人么？不，确切地说是，能不诱惑坏人么？

    月牙儿立刻给自己戴上一顶好人的帽子，摇头晃脑地说：燕儿，仔细听啊，下面这个文章你是否喜欢，不喜欢你摇头。

    月牙儿念到：

    高中女学生受到性侵害的案子，在我多年的实践中，并不多见。而当事人能够主动向心理老师寻求心理咨询援助，帮助自己从伤害事件的影响中走出来的，就更加少有。而其中的原因大多是因为父母考虑到面子或孩子的声誉影响，不愿意外人知晓而采取的。下面的案子是当事人（受性侵害女孩）主动联系我们，希望获得我们的帮助，但在与其父母的沟通中，父母一开始是不愿意我的介入，直到女孩为此发生过自杀未遂事件后才不得不接受心理咨询的帮助。

    王飞燕腾地起来了，坐直了身子，头偏着迫不及待地往下看。

    当我来到了女孩子的家，打开了房门，只看到一床、一桌、一茶几，还有几张随意放置的矮矮的凳子。如果不是床上躺着一个人，谁都不会相信这里还住着一个生命。凌乱的被褥下，我看到了一堆凌乱但乌黑的头发。

    月牙儿温柔地揽住王飞燕的臂膀说：燕儿，你确定要往下看么？

    王飞燕看着月牙儿美丽的左侧脸，心里想到，假如你是个男生，我一定会和你谈恋爱的，呵呵，你真美啊，美丽的像个天使……正在胡思乱想的王飞燕被月牙儿的声音打断了：燕儿，你在想什么呢？这么入神？你要是不确定这个文章是否能帮助到你，或者是会不会干扰到你，我们就不看这个文章了，换个看吧？

    王飞燕看着月牙儿的美脸，笑眯眯的，以为自己是怎么了，难道自己还会喜欢上嫂子么？王飞燕摇摇头，或许是被月牙儿的温柔抚慰给打动了某根勇敢好奇的神经线，王飞燕摇摇头，表示就看这个文章，有什么可怕的，兵来将挡水来土掩，有个月牙儿陪伴在身边呢，怕什么！

    月牙儿半搂抱着王飞燕，两个人一边给嘴巴里塞满东西，一边往下看：

    按照预先设计好的程序，我们先和受害人的父母进行了简单的交谈，大体知道了事情的经过:

    孩子在本地读书。学校里的风气很不好，他们班47个同学只有3个女生,所以平时就有许多的男生骚扰女性。自己的孩子从小就很听话，从来不再外面和坏孩子交往。近来，家长发现孩子变化很大，经常撒谎，还不愿意去上学。家长很是生气，在打骂孩子的过程中，才知道孩子最近总被坏孩子欺负的事实。

    月牙儿看到这里，叹口气，女孩子要是不愿意上学了，经常撒谎，家长必须注意了，要从侧面来了解女孩子是不是在学校里，遇到了不顺心的事情，是不是被坏孩子给欺负了，而不是去打骂自己的孩子，增加孩子的心理负担，让孩子的心理阴影越来越重。

    我要是将来当了爸爸，有了自己的女儿，我一定要百般呵护我的女儿，不让我女儿被坏孩子欺负，被坏人欺负……走神的月牙儿的嘴巴里被塞入一大块冰淇淋，冰冷的凉意刺激醒了月牙儿的幻想未来。

    王飞燕看着月牙儿的脸色，知道嫂子又在走神呢，虽然不知道神走到哪里去了，感觉这个神，是个美丽的神，嫂子脸上有着美好的期待和欣喜，一脸柔情蜜意，难道是想念和君豪表哥的孩子了么？

    王飞燕鬼机灵地拿来一块面包和一个煎蛋，再放上一块面包和一片生菜、洋葱、胡萝卜，做成了煎蛋的三明治，月牙儿一大口下去，三分之一没有了，吓了王飞燕一大跳，哎吆我的妈呀，怀孕的女人真能吃啊，君豪表哥的儿子有福了，摊上这么一个能吃的妈妈，将来身体健壮如牛……

    走神的王飞燕被月牙人敲着肩膀，嗯，往下看。

    据孩子说，最近她被学校的3个坏孩子□□了6次，所以才不敢去学校上学。

    事情发生以后，爸爸狠狠地打了孩子，孩子也感到没脸见人了，所以与昨天凌晨选择了自杀。

    我们向受害人的爸爸了解了孩子的其他资料：

    孩子的年龄：17岁

    孩子的小名:宝宝

    孩子的现在的状态：不吃饭、不说话。

    在征得了少女家长同意的前提下，开始了我们的工作。

    青少年心理咨询危机干预的第一个环节:建立咨访关系（信任关系）

    看到此处的两个人，彼此抬头看着对方。月牙儿看到了王飞燕的信任，王飞燕看到了月牙儿探寻的目光，感觉是在安慰自己，别怕，我们继续么？点点头。继续看：

    我搬了一个凳子，坐在求助者的床前,身体前倾,目光专注,用温和的话语开始了我的工作.

    心理咨询师:我姓左,是心理学工作者,我是你爸爸的好朋友，你可以叫我左老师,好吗

    求助者:没有说话，轻轻点了下头。

    心理咨询师:你叫什么名字啊？

    求助者：（声音很小，几乎听不清楚）

    心理咨询师：我们叫你宝宝，可以吗？

    求助者没有表情的说：好的。

    心理咨询师:那我们就算认识了，我想和宝宝成为好朋友，可以吗？

    求助者用疑惑的眼睛看了我一眼说：嗯。

    干预方式解析：

    建立关系、取得信任是心理危机干预的前提。为了避免我们的出现引起求助者的抵触，我们在这里采取“虚拟亲情”的方式来瓦解被害人的阻抗,营造和谐轻松的氛围。我用被害人熟悉的称谓“宝宝”来称呼她并告诉她我们是爸爸的好朋友，以打破