书书屋 - 玄幻小说 - 机甲与刀在线阅读 - 第783章

第783章

    “骥星河上校,是这样的,普罗大众们不会在意其中的复杂细节,他们只会认为第四代一定比第三代强很多,会因为你拥有了更强的机甲而振奋,这对于提升我们的士气很重要。就像是我们把制式机甲分成了三十六代一样……巴拉巴拉……对了,关于你回蔚蓝星之后的工作安排,我的建议是……巴拉巴拉……”

    骥星河无视了所谓的工作安排,他很清楚他没能力当联邦科学院的院士,他所熟悉的人里面,也就沈木是有希望的。

    但对于最终的设计方案,骥星河其实有一些不满之处。

    联邦科学院的专业人士们,竟然都默认了星月要拥有超频模式,没有一个人站出来说这是华而不实、资源浪费、脱裤子放屁……

    是因为他们也都认为,超频的星月又帅又漂亮吗?

    看来,这群号称代表了人类心智巅峰的人,并不是很专业啊。

    连陈迅奉行的那个道理都不明白:物尽其用、人尽其用。

    站在骥星河身后,依然像是一架机器人的苏河,冷不丁的出声了。

    “是在疑惑他们为什么都没有阻止,你让星月保留超频模式吗?”

    他刚刚去找了一趟沈木,把骥星河的要求,以及他不能对外说的一些顾虑都说了出来,在得到沈木关于第二代星月机体修复的保证之后,才回来找骥星河。

    所以并不知道设计方案的初稿,是来自于星月的,还认为是骥星河自己的设计。

    但他能够看出来骥星河的疑惑,像是进化成了骥星河肚子里面的蛔虫。

    经过这一次的事件,被屠远等人说行事有些‘小孩子过家家’的苏河,有了明显的成长。

    “有一点。”

    骥星河微微点头,他更追求实用主义。而且他觉得,需要开启超频模式才能够发挥全部战斗力的星月,在需要保护骥荣欣月的时候可能会浪费时间。

    “你的‘骥星河挑战’的战斗录像,已经在蔚蓝星公开了,这两天,蔚蓝星上有无数人学着你,喊了无数声星月,超频!”

    苏河说着,把自己的手环放在了骥星河眼前,上面已经开始播放一段视频了。

    正在跟星月聊天的骥荣欣月,也凑了过来,但从她并不好奇,只有高兴的眼神来看,她在这一刻之前就已经看过这段视频了。

    场景是一座小学,一群孩子们正在操场上飞奔,他们不懂得保持体力,不懂得在跑步的时候进行配速,只是一直奔跑着。

    还很童稚的声音,被收进了视频之中。

    那是一声又一声,来自于孩子们的呼喊。

    “星月,超频!”

    “我也要开启超频模式,星月,超频。”

    “谢年年,超频。”

    “谢年年,你喊的不对,是星月,超频。”

    “我又没有星月,我要超频,我叫谢年年,就是谢年年,超频。”

    “……”

    骥星河表情惊讶的时候,画面切换,来到了一间教室里,端坐着的中学生们,对课堂上的老师问出了一个问题。

    “老师,超频是什么意思啊?”

    讲台上的老师认真的做出了回答。

    “超频,原本的意思是,把一个电子配件的时脉速度提升至高于厂方所定的速度运作,从而提升性能的方法,但此举有可能导致该配件稳定性以及配件寿命下降。”

    “老师,那骥星河爷爷的星月是不是修不好了?网上说骥星河爷爷当时也超频了,那骥星河爷爷他的身体是不是也受到损伤了?”

    “不一样的,星月当然可以修好。”

    老师摇头说道:“而且,骥星河上校的超频,是超越极限的意思,是以我们人类不屈意志,打破我们固有认知中的人体极限,不会带来损伤,只会让骥星河上校变的更强,让我们人类变的更强。”

    看着好奇的学生们,老师像是正常上课一样,开始讲了起来。

    “《老人与星辰大海》的纪录片里,骥星河上校说过一句话,他说:不要相信极限,只要你不相信,它就不存在。”

    “在骥星河挑战出现之前,这句话并不被绝大多数人认同,因为在很多人看来,我们人类和帝国的猩猩之间,存在着巨大的身体素质差距。”

    “但在骥星河挑战出现之后,骥星河上校让所有人都看到了我们人类的极限,并不比帝国的猩猩们差。帝国猩猩们做不到的事情,我们人类可以做到,我们人类可以做到的事情,足以让帝国猩猩们为之恐惧。”

    “骥星河上校在最后的绝境中,喊了一声超频,于是他打破了人体的极限,以一己之力,击破了三架侯爵级帝国机甲,两架公爵级帝国机甲,让两架公爵级帝国机甲视骥星河上校为神明,头也不回的逃跑了。”

    “从那一刻起,很多很多人都相信了骥星河所说的那句话,更坚信我们人类的极限并不止于此,它正在等待着骥星河上校再一次打破,等待更多像是骥星河上校一样的人去打破,等待着你们去打破。”

    中学生们听的热血沸腾,但却并没有足够的自信。

    他们不像是那些小学生,哪怕是不知道超频的意义是什么,也会在跑步的时候无所顾忌的呼喊出声。

    更懂事一些,就意味着更受固有认知的束缚。

    老师看出来了这一点,他笑了笑,语气轻松了下来。