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80.题海战术

    “这是什么?”

    斯内普紧紧盯着林岸。

    “一份思维导图,教授。”

    斯内普将那份教案放到一旁的桌子上,他正坐在椅子上,面前是一摞羊皮纸,为首的那份作业字体大小不一,歪歪扭扭,横七竖八,涂涂改改……

    但凡是会影响卷面印象的错误,它全都有。乱七八糟的墨团随机点缀(羽毛笔真的很难用),别说是看内容,单纯只看着就是要倒扣卷面分的。

    因此,林岸觉得,它得到一个大大的“T(巨怪)”,也不能算委屈……吧。

    而此刻,斯内普阴沉的目光紧盯着林岸:“很精妙的方式,是你从麻瓜那里学来的小技巧吗?”

    他黑沉的眼神盯着林岸。

    而林岸也肯定的点点头:“是的。”

    确实是从麻瓜那里学来的,不过来自于几十年后。

    “那么,你在这份……”他停顿了一下:“……思维导图上,要求每个咒语抄写20遍,你确定这是你的教学方法?”

    “我假设,考试时并不考这些。”

    林岸有些无奈。

    “教授,这些咒语是根据拉丁文衍生的,我们学起来总有些磕绊,通过抄写总能加深一些印象。”

    事实上,如果可以的话,她更希望大家能将他们拼得滚瓜烂熟。

    林岸并不是什么天才,她甚至都没有一个合格的教师资格证,更别提教别人了。

    而且,前几天她反省过了——自己对于巫师界,属实算不上了解,对于魔法,她也只知道皮毛。

    既然如此,那就用最朴素最安全的方法吧。

    因此想来想去,除了上辈子学到的题海战术,竟然没有什么拿得出手的东西。退出转码页面,请下载小说阅读最新章节。

    小巫师们读魔咒总是分不清轻重音、读不准?

    没有关系,大声朗读20遍就行。

    魔咒用出来总是出错?

    没有关系,抄写20遍即可。

    魔咒时灵时不灵?

    没有关系,重复的成功20次即可。

    这是个笨方法。

    斯莱特林没有人会这样。

    准确来说,整个霍格沃茨可能都没有人这样去学习。

    巫师们信奉的是天赋和血统,天赋能能让天才进步神速,也能使得愚钝的学生越发蠢钝如猪。

    而血统则代表着魔力的强大,强者自然是会成功的。

    他们的逻辑就是这么简单粗暴,但偏偏林岸从小接受的教育,从古人的“有教无类”,到现如今的因材施教,所有的教学方法都是将覆盖面扩大到整个族群的。

    聪明人有聪明的方法,笨人笨蛋也有笨蛋的方法,纯血统有纯血统的方法,混血乃至于魔力微弱到接近哑炮,也有他们的方法。

    偏偏整个巫师界,似乎没有人在乎这一点。

    因此,林岸也诚恳的说道:“教授,我对魔法的了解太少了,并不足以指导大家。因此,我只能带大家巩固已经学到的——温故而知新,先生。”

    当然了,抄写和朗读是她布置的基础作业,学生做不做,她是管不着的。

    但,考虑到一年级新生就几个人,并且她如今风头无两,所以……大概率还是能带动起来的。

    “教授,我这上面记下的魔咒重点,都还准确吗?”

    斯内普神色复杂的看着她,最终,他把“教案”递了回去:

    “拿好它,继续处理毒水蛭吧。”

    林岸欢喜起来。

    她知道,她这份教案过关了。荆棘之歌的HP霍格沃茨,一段日常